Cosa fa
| INCARICO | FUNZIONI E COMPITI |
|---|---|
| REFERENTI DEGLI ASSI CULTURALI | Presiedono e coordinano le riunioni dei quattro assi di cui alla Riforma degli Istituti Professionali del 2017; predispongono un verbale al termine delle sedute e lo inseriscono nel rispettivo archivio; mantengono i rapporti con lo staff di Dirigenza, con la D.S.G.A. e con l’Ufficio Personale; si tengono informati sulle norme e sulle novità didattiche, metodologiche, amministrative. |
| REFERENTE EDUCAZIONE CIVICA | Progetta il curricolo di cittadinanza e legalità di Istituto in collaborazione con la FS PTOF; Coordina l’attuazione del piano nei vari indirizzi dell’Istituto; individua le competenze necessarie per esercitare una cittadinanza attiva, una partecipazione responsabile alla convivenza civile e di contrasto ad ogni forma di violenza, bullismo e di illegalità; progetta attività e compiti di realtà attraverso i quali gli studenti possano comprendere l’importanza della legalità; fornisce esempi positivi di legalità e cittadinanza responsabile e offre strumenti di riflessione su tematiche di attualità. |
| FUNZIONE STRUMENTALE INVALSI | Iscrive l’istituto alle prove INVALSI, verifica la correttezza dei dati e collabora al loro inserimento; Coordina le prove, cura la comunicazione interna, definisce il calendario e i somministratori; Si occupa di quanto altro è previsto dal protocollo di somministrazione INVALSI; Monitora le valutazioni disciplinari, i risultati prove INVALSI, i risultati a distanza; Cura la redazione e l’aggiornamento del PTOF, del RAV e la gestione del Piano di Miglioramento; Si assicura che i progetti presenti nel PTOF siano effettivamente realizzati; Collabora con la Dirigenza in termini organizzativo-gestionali; Cura i monitoraggi al termine dell’anno scolastico; Partecipa a percorsi di formazione e aggiornamento specifici. |
| FUNZIONE STRUMENTALE INCLUSIONE (TEAM) | Coordina gli interventi rivolti agli alunni interessati da disabilità; Analizza i fabbisogni e svolge attività di coordinamento dei docenti di sostegno; Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative, organizzative, gestionali; Coordina i rapporti con funzionari dell’USP-FC (organici e monitoraggio situazioni handicap) e degli Enti ed Istituzioni (pubbliche e private) deputate all’assistenza degli alunni; Propone al Dirigente la quantificazione delle ore in deroga e la suddivisione delle ore dell’organico di diritto e di fatto; Verifica la documentazione degli alunni certificati; Si raccorda con l’AUSL e con le famiglie per gli appuntamenti e gli incontri dei GLO; Elabora una proposta di Piano Annuale di inclusività riferito a tutti gli alunni con BES; Attua le norme e dei processi di aggiornamento previsti da apposite normative nell’ambito dell’inclusione; Fornisce consulenza e supporto ai colleghi su strategie/metodologie di gestione delle classi; Partecipa a percorsi di formazione e aggiornamento specifici; Si occupa dell’accoglienza e dell’informazione dei nuovi colleghi di sostegno. |
| FUNZIONE STRUMENTALE ANIMATORE DIGITALE/ SOCIAL MANAGER | Promuove lo sviluppo di ambienti di apprendimento innovativi e l’ampliamento di rete, connettività, accessi; Promuove la sperimentazione di nuove soluzioni digitali hardware e software e lo sviluppo della cittadinanza digitale; Tiene aggiornato e implementa il sito internet dell’Istituto, occupandosi anche della comunicazione istituzionale; Favorisce il processo di digitalizzazione della scuola e cura la formazione interna alla scuola; Partecipa a percorsi di formazione e aggiornamento specifici; Si occupa dei contenuti e della comunicazione dei social istituzionali (facebook, instagram…). |
| FUNZIONE STRUMENTALE DSA E BES | Coordina gli interventi rivolti agli alunni interessati da DSA e da altri BES; Monitora la predisposizione dei PDP da parte dei rispettivi Consigli di Classe; Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative, organizzative, gestionali; Collabora all’elaborazione di una proposta di Piano Annuale di inclusività riferito agli alunni con DSA e con BES; Partecipa a percorsi di formazione e aggiornamento specifici. Fornisce consulenza e supporto ai colleghi su strategie/metodologie di gestione delle classi. |
| FUNZIONE STRUMENTALE FORMAZIONE SCUOLA-LAVORO | Gestisce un sistema di relazioni esterne con il mondo del lavoro, gli Enti Locali, Agenzie del Lavoro, Enti Pubblici e Privati ecc. per gli accordi e la realizzazione di un insieme variegato di attività connesse con i percorsi di Formazione Scuola-Lavoro, anche in relazione alle diverse specificità degli indirizzi di studio presenti in Istituto; Progetta, coordina e gestisce iniziative per la realizzazione di percorsi di Formazione Scuola-Lavoro; Coordina e monitora gli stage organizzati dai singoli Consigli di Classe, in collaboraione con i tutor scolastici; Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative, organizzative, gestionali; Partecipa a percorsi di formazione e aggiornamento specifici. |
| COORDINATORE DI CLASSE | Costruisce positive ed efficaci relazioni comunicative tra e con tutti i colleghi del CdC, per poter avere una visione chiara ed esauriente della partecipazione di ogni studente alle attività didattiche; favorisce lo scambio o la richiesta di informazioni; sollecita la tempestiva comunicazione di situazioni problematiche per le quali cercare insieme possibili soluzioni, interventi educativi, didattici, formativi; accoglie operativamente i nuovi docenti, comunicando loro la programmazione per competenze educative e formative approvata dal CdC; controlla l’esatta compilazione del registro di classe, registrando eventuali note disciplinari da comunicare alla Segreteria didattica e al Dirigente Scolastico; Valuta presso la Segreteria Didattica tutti i fascicoli personali degli studenti, al fine di acquisire la documentazione relativa a DSA, BES e a eventuali casi particolari che richiedono l’attenzione dei docenti; Coordina la stesura degli eventuali PDP, sottoponendoli all’approvazione delle famiglie; Presiede il CdC su delega del DS e garantisce la trattazione puntuale e completa dei punti all’o.d.g.; Richiede alla Dirigente la convocazione di eventuali CDC disciplinari, presiendendoli se delegato in caso di assenza della Dirigente; Illustra ai colleghi gli elementi più rilevanti dello Statuto degli Studenti, del Regolamento d’Istituto e del PTOF; Segnala tempestivamente alle famiglie le irregolarità nella frequenza e i problemi di comportamento degli alunni; Accerta l’avvenuto inserimento delle valutazioni nelle varie discipline prima degli scrutini, nonché le note disciplinari e le assenze. |
| COMMISSIONE ORARIO | Predispone l’orario delle lezioni su indicazione della Dirigente Scolastica e sulla base dei criteri stabiliti dagli organi collegiali, del monte ore assegnato a ciascun docente e delle scelte organizzative e di gestione del personale effettuate dalla Dirigente. |
| COMMISSIONE ELETTORALE | Definisce, previo accordo con il dirigente scolastico, o persona da lui delegata, i luoghi delle votazioni con l’attribuzione dei relativi elettori, in modo tale da garantire a tutti l’esercizio del voto; distribuisce il materiale necessario allo svolgimento delle elezioni; svolge attività di informazione su norme e compiti relativi agli OO.CC. da eleggere; predispone l’elenco completo degli aventi diritto al voto per ciascun seggio; organizza e gestisce le operazioni di scrutinio; redige i verbali delle operazioni elettorali sino a quello finale contenente i risultati; si coordina con la segreteria didattica e verifica la pubblicazione degli esiti delle elezioni. |
| COMMISSIONE ORIENTAMENTO E IMMAGINE | Coordinata dal/dai referente/referenti dell’orientamento in ingresso, cura l’orientamento in entrata, la preparazione degli open day e dei ministage, la promozione dell’immagine dell’istituto e quant’altro risulti necessario. |
| COMMISSIONE GITE | Cura la fase profettuale e la proposta ai consigli di classe in merito ai viaggi di istruzione; pone particolare attenzione alla partecipazione degli alunni con disabilità; Collabora con la DSGA e con l’ufficio acquisti, soprattutto per le fasi progettuali e la partecipazione degli studenti; Collabora con l’ufficio didattica, con riferimento soprattutto agli incarichi dei docenti e all’organizzazione didattica interna delle giornate interessate. |
| REFERENTE ORIENTAMENTO IN ENTRATA | Coadiuvato dalla rispettiva commissione, cura gli aspetti dell’orientamento in entrata (open day, ministage, promozione dell’immagine…). Coordina e monitora i lavori della commissione; Sovrintende alle attività svolte dalla commissione (es. organizzazione ministage); Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative, organizzative, gestionali; Collabora con l’ufficio didattica per quanto si ritenga necessario, monitorando anche la fase delle iscrizioni; Crea eventi e contenuti social per diffondere le informazioni e le attività legate all’orientamento; Elabora verifiche e/o monitoraggi al termine delle iscrizioni e/o dell’anno scolastico. |
| REFERENTE ORIENTAMENTO IN USCITA | Svolge attività di consulenza e informazione post- diploma rivolta agli studenti e alle loro famiglie; Organizza attività di orientamento sia in ambito lavorativo che universitario/post-diploma per tutti gli indirizzi dell’Istituto; Supporta i c.d.c. nell’organizzazione di momenti finalizzati alla presentazione dei percorsi post-diploma; Elabora questionari e relativa raccolta dati sulla scelta degli allievi dopo il diploma; Collabora con i docenti tutor/orientatori nell’ambito della programmazione delle relative iniziative previste dal D.Lgs. 63/2023 |
| REFERENTE BIBLIOTECA | Sovrintende all’attività della biblioteca, curando la custodia del materiale e predisponendo anche le proposte di acquisto compatibilmente con le disponibilità finanziarie della scuola; Procede, se necessario, alla catalogazione del patrimonio librario; Regolamenta l’uso della biblioteca e del prestito librario; Promuove e organizza eventi e/o laboratori di lettura. |
| REFERENTE BULLISMO E CYBERBULLISMO | Collabora con la Dirigente e i vari CdC per la rilevazione di casi di disagio e per la gestione e attuazione delle iniziative per il contrasto ai fenomeni di bullismo e cyberbullismo; Promuove la cultura del rispetto, agendo da punto di riferimento per la comunità scolastica; Raccoglie segnalazioni, valuta i casi e avvia i protocolli d’intervento in collaborazione con la Dirigente, i docenti e, se necessario, servizi esterni; Controlla e monitora le proposte progettuali del MI nonché l’iter normativo; Propone e realizza progetti, predispone e aggiorna il Codice Antibullismo e l’e-policy d’istituto; Propone progetti ed iniziative per la promozione della legalità in collaborazione con vari enti, associazioni del territorio e forze dell’ordine. |
| NIV – NUCLEO INTERNO DI VALUTAZIONE | Valuta il funzionamento dell’istituto per migliorarne la qualità didattica e organizzativa; Contribuisce alla stesura e all’aggiornamento del RAV (Rapporto di Autovalutazione); monitora le azioni per migliorare la scuola, partendo dalle criticità emerse dal RAV e dal PTOF ed elabora il PdM; Verifica l’efficacia delle azioni intraprese e il raggiungimento degli obiettivi prefissati; Prepara la Rendicontazione Sociale per rendicontare i risultati alla comunità. |
| REFERENTE EDUCAZIONE CIVICA DI ISTITUTO | Progetta il curricolo di educazione civica di Istituto, assicurando la coerenza con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e con la normativa ministeriale; Promuove progetti multidisciplinari, la partecipazione a concorsi e seminari, e l’integrazione di buone pratiche; Fornisce consulenza e formazione ai docenti per l’attuazione dell’insegnamento; Monitora le attività di educazione civica e raccoglie elementi per la valutazione. |
| TUTOR DOCENTI NEOASSUNTI | Affianca i colleghi in periodo di formazione e prova, curando anche l’accoglienza e l’inserimento nella comunità scolastica; supporta il neoassunto nella stesura del bilancio di competenze e del patto formativo, l’organizzazione e la gestione delle osservazioni reciproche (peer to peer); predispone l’istruttoria finale per la valutazione e partecipa alla seduta del Comitato di Valutazione; Esegue compiti specifici sulla piattaforma INDIRE (associazione, monitoraggio, attestato). |
| REFERENTE ALUNNI STRANIERI | Si occupa della stesura e dell’implementazione del protocollo d’accoglienza per gli alunni stranieri; promuove iniziative di formazione sull’educazione interculturale e sulle strategie di alfabetizzazione dell’italiano come L2; fornisce supporto ai docenti, collaborando con le famiglie, monitorando il percorso didattico e organizzando attività interculturali; coordina e monitora i corsi di italiano L2. |
| REFERENTE DI INDIRIZZO | Cura il coordinamento, la progettazione e il monitoraggio specifico per il percorso; Assicura l’efficacia e l’efficienza dei percorsi formativi specifici dell’indirizzo, collegandoli alle esigenze del mondo del lavoro e dell’università; Collabora con la Dirigente e il Collegio Docenti nella definizione degli obiettivi formativi dell’indirizzo; Coordina le attività disciplinari, assicurando coerenza con il curricolo e le indicazioni ministeriali; Funge da ponte tra docenti, studenti e mondo esterno per l’orientamento e l’inserimento lavorativo; Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative e per le proposte di acquisti, la partecipazione alle gare nazionali, le progettualità caratterizzanti. |
| TEAM SOSTITUZIONI | Si occupa di sostituire i colleghi assenti sulla base di criteri stabiliti. |
| REFERENTE CORSO SERALE | Collabora alla definizione degli obiettivi, raccoglie le necessità didattiche, supporta l’organizzazione dei corsi; Gestisce le relazioni con il CPIA e altre realtà esterne, oltre a essere un punto di contatto per le comunicazioni; Si occupa della redazione, condivisione e gestione dei Progetti Formativi degli studenti; Propone l’orario didattico e si occupa della sostituzione dei docenti assenti; Collabora con la Dirigenza, con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni amministrative, organizzative, gestionali. |
| REFERENTE RAPPORTI COL COMUNE | Fa da tramite con il Comune per la partecipazione delle classi a eventuali proposte progettuali o a eventi pubblici; Collabora con la Dirigenza e con la segreteria per la comunicazione la divulgazione delle iniziative. |
| COMMISSIONE EDUCAZIONE ALLA SALUTE | Coordina i progetti e le attività laboratoriali relativi all’Educazione alla salute; Cura il raccordo organizzativo all’interno dell’Istituto e con l’AUSL supervisionando le varie fasi delle attività e i rapporti con la stessa AUSL; Promuove esperienze e progettualità innovative e sostiene le azioni introdotte in coerenza con le finalità e gli obiettivi dell’Istituto; Partecipa agli incontri richiesti dall’incarico attribuito. |
| REFERENTE CORSO OSS | Pianifica, organizza e coordina le attività, curando anche la tenuta dei registri di presenza; Cura i rapporti con studenti e famiglie; Collabora con la DSGA e con l’ufficio contabilità per le questioni amministrative e gestionali; Cura l’organizzazione delle prove di verifica e dell’esame finale. |
| REFERENTE QUALIFICA IeFP | Pianifica e implementa i corsi IeFP, curandone anche modulistica e calendari; Gestisce i rapporti con la Regione, gli esperti e gli enti accreditati; Segue l’andamento dei percorsi e ne cura la rendicontazione; Aiuta gli studenti a scegliere e seguire il percorso professionale, facilitando l’incontro tra domanda e offerta di lavoro; Cura e segue l’organizzazione dell’esame di qualifica; Collabora con la DSGA e con l’ufficio contabilità per le questioni amministrative e gestionali. |
| COMMISSIONE ERASMUS | Segue i progetti di mobilità organizzati dai partenariati strategici; Cura l’organizzazione delle prove dei candidati; Collabora con la DSGA e con l’ufficio contabilità per le questioni amministrative e gestionali. |
| COLLABORATRICI DELLA DIRIGENTE SCOLASTICA | Sostituiscono la Dirigente Scolastica in caso di sua assenza; Predispongono il calendario delle attività collegiali e ne curano l’aggiornamento e l’informazione al personale docente e ATA; Assumono in carico eventuali problemi emersi nell’attività didattica e/o nell’organizzazione scolastica e ne informano la Dirigente; Curano, insieme alla Dirigente, le relazioni con l’utenza (genitori ed alunni), il personale della scuola e i soggetti esterni; Forniscono supporto alla gestione dei flussi comunicativi interni ed esterni e collaborano alla predisposizione delle circolari; Collaborano con la Dirigente per la formulazione dell’ordine del giorno del Collegio dei Docenti e predispongono i materiali per le riunioni collegiali; Redigono i verbali dei collegi dei docenti; Controllano le firme dei docenti alle attività collegiali programmate; Monitorano il regolare funzionamento dell’attività didattica, controllano le necessità strutturali e didattiche e riferiscono al dirigente sull’andamento; Forniscono supporto al lavoro della Dirigente Scolastica; Collaborano alla formazione delle classi e all’accoglienza degli studenti in ingresso secondo i criteri stabiliti dagli organi collegiali; Collaborano con il Dirigente scolastico per questioni relative alla sicurezza e alla tutela della privacy; Partecipano, su delega della Dirigente scolastica, a riunioni presso l’Ufficio scolastico o gli Enti Locali; Autorizzano ingressi posticipati e/o uscite anticipate degli studenti; Coordinano le azioni di vigilanza sul rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni e genitori (disciplina, ritardi, uscite anticipate, ecc); Offrono supporto ai docenti fornendo chiarimenti, raccogliendo istanze e suggerimenti e coordinando per quanto possibile, le azioni di risoluzione dei problemi. Collaborano con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni didattiche, amministrative, gestionali. |
| COLLABORATRICI DELLA DIRIGENTE SCOLASTICA | Sostituiscono la Dirigente Scolastica in caso di sua assenza; Predispongono il calendario delle attività collegiali e ne curano l’aggiornamento e l’informazione al personale docente e ATA; Assumono in carico eventuali problemi emersi nell’attività didattica e/o nell’organizzazione scolastica e ne informano la Dirigente; Curano, insieme alla Dirigente, le relazioni con l’utenza (genitori ed alunni), il personale della scuola e i soggetti esterni; Forniscono supporto alla gestione dei flussi comunicativi interni ed esterni e collaborano alla predisposizione delle circolari; Collaborano con la Dirigente per la formulazione dell’ordine del giorno del Collegio dei Docenti e predispongono i materiali per le riunioni collegiali; Redigono i verbali dei collegi dei docenti; Controllano le firme dei docenti alle attività collegiali programmate; Monitorano il regolare funzionamento dell’attività didattica, controllano le necessità strutturali e didattiche e riferiscono al dirigente sull’andamento; Forniscono supporto al lavoro della Dirigente Scolastica; Collaborano alla formazione delle classi e all’accoglienza degli studenti in ingresso secondo i criteri stabiliti dagli organi collegiali; Collaborano con il Dirigente scolastico per questioni relative alla sicurezza e alla tutela della privacy; Partecipano, su delega della Dirigente scolastica, a riunioni presso l’Ufficio scolastico o gli Enti Locali; Autorizzano ingressi posticipati e/o uscite anticipate degli studenti; Coordinano le azioni di vigilanza sul rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni e genitori (disciplina, ritardi, uscite anticipate, ecc); Offrono supporto ai docenti fornendo chiarimenti, raccogliendo istanze e suggerimenti e coordinando per quanto possibile, le azioni di risoluzione dei problemi. Collaborano con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni didattiche, amministrative, gestionali. |
| COLLABORATRICI DELLA DIRIGENTE SCOLASTICA | Sostituiscono la Dirigente Scolastica in caso di sua assenza; Predispongono il calendario delle attività collegiali e ne curano l’aggiornamento e l’informazione al personale docente e ATA; Assumono in carico eventuali problemi emersi nell’attività didattica e/o nell’organizzazione scolastica e ne informano la Dirigente; Curano, insieme alla Dirigente, le relazioni con l’utenza (genitori ed alunni), il personale della scuola e i soggetti esterni; Forniscono supporto alla gestione dei flussi comunicativi interni ed esterni e collaborano alla predisposizione delle circolari; Collaborano con la Dirigente per la formulazione dell’ordine del giorno del Collegio dei Docenti e predispongono i materiali per le riunioni collegiali; Redigono i verbali dei collegi dei docenti; Controllano le firme dei docenti alle attività collegiali programmate; Monitorano il regolare funzionamento dell’attività didattica, controllano le necessità strutturali e didattiche e riferiscono al dirigente sull’andamento; Forniscono supporto al lavoro della Dirigente Scolastica; Collaborano alla formazione delle classi e all’accoglienza degli studenti in ingresso secondo i criteri stabiliti dagli organi collegiali; Collaborano con il Dirigente scolastico per questioni relative alla sicurezza e alla tutela della privacy; Partecipano, su delega della Dirigente scolastica, a riunioni presso l’Ufficio scolastico o gli Enti Locali; Autorizzano ingressi posticipati e/o uscite anticipate degli studenti; Coordinano le azioni di vigilanza sul rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni e genitori (disciplina, ritardi, uscite anticipate, ecc); Offrono supporto ai docenti fornendo chiarimenti, raccogliendo istanze e suggerimenti e coordinando per quanto possibile, le azioni di risoluzione dei problemi. Collaborano con la DSGA e con gli uffici di segreteria per le questioni didattiche, amministrative, gestionali. |